Miro

- 27/02/2023

Na úvod předmětu s názvem Co říkají obrazy zatím jen stručně: najdete mě i v Miro (stačí kliknout). Tak na viděnou! Zpět na předmět ➜

Kurz rozvoje digitálních kompetencí

- 26/02/2023

Kurz rozvoje digitálních kompetencí: úkol 1 – Co z tématu Vás nejvíce zaujalo? Argumentujte! (cca 600 znaků)   Asi nejvíce mě zaujala kapitola „Hodnocení informací“, zejména pasáž s názvem „Rozumět argumentům? Rozumět textu?“. Text se zabývá dopadem technologického pokroku na lidské myšlení a pracuje s myšlenkou, že umělá inteligence bude brzy vyspělejší než lidé. Počítače jsou […]

Informační chování

- 26/02/2023

Literární globalizace: Obohacení, nebo omezení? Esej k předmětu Literatura, knihovní procesy a trh Celý soubor je ke stažení zde:   https://www.datovazurnalistika.cz/wp-content/uploads/2024/02/ISKM03-esej-Katerina-Mahdalova-543997-final.pdf Rozsah globálního knižního trhu Globální knižní trh je  charakterizován stále rostoucí produkcí a obratem, s  významnými centry v Severní Americe a Evropě. „Knižní trh se globalizuje nejen co do  vlastnické struktury nakladatelů a prodejců, […]

Angličtina1

- 25/02/2023

Literární globalizace: Obohacení, nebo omezení? Esej k předmětu Literatura, knihovní procesy a trh Celý soubor je ke stažení zde:   https://www.datovazurnalistika.cz/wp-content/uploads/2024/02/ISKM03-esej-Katerina-Mahdalova-543997-final.pdf Rozsah globálního knižního trhu Globální knižní trh je  charakterizován stále rostoucí produkcí a obratem, s  významnými centry v Severní Americe a Evropě. „Knižní trh se globalizuje nejen co do  vlastnické struktury nakladatelů a prodejců, […]

Reflektivní četba

- 18/02/2023

Reflektivní četba na seminář 24. 2. 2023 PETRA SOUKUPOVÁ: KLUB DIVNÝCH DĚTÍ   1. Jaké téma odborný/umělecký text řeší?   Jinakost a její přijímání společností. Sebereflexi osoby, která samu sebe vnímá jako odlišnou.   2. Do kterého období vývoje literatury pro děti a mládež text patří a do jaké míry odráží dobu, v němž vznikl? […]