průvodce studiem informačních studií na MUNI
Heureka XPATH atd. Odkaz na Google sheet s vypracovaným úkolem je zde: https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Q3rQUkrTRpOce-5tx2IKPrc-65PohLSNSP7-C0a3mco/edit?usp=sharinghttps://www.datovazurnalistika.cz/wp-content/uploads/2024/01/ukol_2.1.csv Zadání dle prezentace: ■ V Google sheets pomocí Xpath vytvořte dynamický seznam ○ Top 48 fitness věcí z heuréky — Název — Cenové rozpětí — Hodnocení Pozor na reklamy a TOP V úkolu nasdílejte i tabulku ■ Vyzkoušejte si jeden z […]
Můj rozvrh, cesta ze školy atd. Můj rozvrh Soubor csv je ke stažení zde: https://www.datovazurnalistika.cz/wp-content/uploads/2024/01/ukol_2.1.csv Entita je jeden zápis v rozvrhu rozčleněném podle dnů v týdnu. Nejčastěji jeden zápis odpovídá jednomu předmětu, v případě blokové výuky je jeden předmět zachycen ve dvou řádcích. Cesta ze školy Soubor pro xml je připravený zde (WordPress […]
Vzdělávací objekt Pozvánka Vstupte do fascinujícího světa vizualizace dat. V této části kurzu prozkoumáme základy datové vizualizace, pochopíme její důležitost a prohloubíme si znalosti o různých typech vizualizací. Datové vizualizace: Základní přehled kurzu 1. Co jsou datové vizualizace Definice a význam: Co znamená datová vizualizace a jak může efektivně komunikovat informace.Volba správného grafu: Jak […]
Vizualizace je určena pro žáky druhého stupně základních škol a středoškolské studenty, proto jsem se zaměřila při definování cílové skupiny na následující aspekty. Věková skupina: Cílovou skupinou jsou žáci ve věku od 11 do 18 let. Obsah a formu vizualizace jsem přizpůsobila tak, aby byla přístupná a srozumitelná právě pro tuto věkovou skupinu. […]
Ženy a muži v médiích Proč tohle téma? Muži a ženy jsou v populaci zastoupeni zhruba 50 na 50. Fifty fifty. Nejsou stejní, ale zároveň se nijak extra neliší. Málo se to ví, ale největší rozdíly jsou v rámci jednoho pohlaví než mezi různými pohlavími. Jinými slovy: větší rozdíly, ať už jde o váhu, […]
S informační chudobou až ke ztrátě demokratických práv Vypadá to jako paradox: více informací by mělo logicky znamenat větší informovanost, ale je to mnohdy právě naopak. Proč? Přestože jsme v současnosti obklopeni obrovským množstvím informací, ne každý k nim má přístup a ne každý je dokáže využít. Navíc mnoho lidí stále neovládá dostatečně digitální technologie, […]
Literární globalizace: Obohacení, nebo omezení? Využívání moderních technologií ve vzdělávání sahá do 20. století, kdy se objevily první základy moderního pojetí vzdělávání založeného na využívání nových technologií. Jedním z prvních významných technologických průlomů v oblasti vzdělávání bylo zavedení televize do vzdělávacího procesu v 50. letech 20. století. V té době se začaly objevovat také první počítačové programy pro […]
Plakát (poster) Pro ukázku plakátu jsem nakonec sáhla k tomu, s čím doposud pracuji. Důvod je jednoduchý – nic lepšího nemám a jen tak nevytvořím. Ráda bych, ale není kdy. Praxe v médiích totiž v případě datové žurnalistiky vypadá následovně: Když máte kliku, na téma máte víc času než týden. Ten vám redakce dá, když […]
Jak MOOC dobře funguje otevřené vzdělávání? MOOC neboli Massive Open Online Course je forma online vzdělávání, která umožňuje široké veřejnosti zdarma přístup k vysokoškolským kurzům. Tyto kurzy vyučují odborníci z nejrůznějších oblastí a jsou často zpracovány do interaktivních modulů obsahujících video lekce, diskusní fóra, kvízy a další materiály. Otevřené online kurzy poskytují možnost vzdělání všem, […]
